我很少寫關於波爸和喬治一起讀書的事，因為他們並沒有花很多時間一起唸書，通常只有睡前5~10分鐘，而且波爸唸書給喬治聽時，我正在另一個房間唸書給小薇和小喬聽，所以我不清楚波爸怎麼跟喬治唸書，但我大概知道他們唸什麼「床邊故事」，波爸會帶喬治唸聖經，改編版的荷馬史詩或希臘羅馬神話，莎士比亞的原文作品，和其他經典西洋文學。我問波爸為什麼要唸這些西洋古典文學作品給喬治聽，喬治已經幾乎沒有朋友了，唸這些書不是讓他跟同學更沒有共通話題嗎? 波爸幽幽一回：「我希望有人可以聽懂我講的話。」。我恍然大悟，原來波爸希望喬治聽到他信手拈來的引經據典，能夠會心一笑，就像李清照和她夫婿趙明誠一樣啊。
李清照在《金石錄後序》寫到她與夫婿趙明誠的讀書生活：“餘性偶強記，每飯罷，坐歸來堂烹茶，指堆積書史，言某事在某書某卷第幾頁第幾行，以中否角勝負，為飲茶先後。中即舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反不得飲而起。甘心老是鄉矣！故雖處憂患困窮，而志不屈。……於是几案羅列枕籍，意會心謀，目往神授，樂在聲色狗馬之上……” (翻譯: 趙明誠和李清照這對夫婦在飯後喝茶時，常做這樣的遊戲：即一人說出古書上一個典故，對方則要答出此典故在哪一部書的哪一卷、哪一頁、哪一行，答對了就可以先喝茶，答錯了就得為對方奉茶，有時夫妻笑鬧不已，樂到翻天，茶倒潑了滿懷。 )
雖然波爸的老婆我大學主修西洋文學，但讀書不求甚解，得過且過，大ㄧ死記硬背荷馬史詩中的希臘羅馬神話人物，只求考試過關，而資優的波爸在國小四年級，已經唸完原文的「伊利亞德」和「奧德賽」。波爸的老婆高中時猛看少女漫畫(現在依然繼續看)，而波爸看的卻昰柏拉圖的「理想國」。這位美國趙波爸未能覓得「易安居士」，只能將期望寄託獨子。^o^
但沒有讀過「正常人發展心理學」的波爸有時會對兒子有不切實際的期待，比如讀一遍「伊利亞德」，就要兒子回答「『阿基李斯』是哪個國家的國王」這類的問題。結果就變成他老婆我必須花一個早上製做「伊利亞德」心智圖，跟喬治解釋書中複雜的人物角色關係。波爸之所以問喬治問題，是因為喬治的老師說，喬治需要增進閱讀理解，父母可以在閱讀書本後，問喬治ㄧ些問題，確定他理解文意。不過，我想老師指的書是蘇斯博士的「帶帽子的貓」而不是荷馬的「伊利亞德」。
總之，在「沒有朋友」這條漫漫長路上，波爸踽踽獨行不再，書海浩瀚，獨子相伴，夫復何求 ~
喬治問我：「Is Homer someone who stays home?」 (12/12/2020)
↓ 波爸與喬治讀過的ㄧ些書
↓ 在莎士比亞的年代，「poop」這個字指的是「上層甲板」，但現代英文「poop」指的是「大便」，喬治覺得很好笑
↓ 改編過的荷馬史詩「伊利亞德」及「奧德賽」
↓ 網路上找到的荷馬史詩「伊利亞德」及「奧德賽」裡的人物及國家地理位置
↓ 媽媽製作的荷馬史詩「伊利亞德」角色心智圖
↓ 心智圖的中文介紹(非常粗淺的介紹)
↓ 心智圖的英文介紹
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