Momsters母姊會

書扉目前就讀八年級，相當於台灣國二，因為是台裔美國人，從小就同時學中英文，就讀一般的美國公立學校，上學用英文，在家用中文，並且由媽媽帶著學閱讀中文。七年級開始學校課程中也規劃必修的「外語」課，所以書扉七年級開始學「第三語」，經過七年級三種外語體驗課，包括法文、德文和西文，八年級書扉選擇德文作為外語課，目前爲止德文學了一年多，英文從上學（幼稚園）算起學了八年半，中文則是從小在家使用，從六歲開始學中文識字，姑且可以說正式學中文七年半。

書扉的英文聽說讀寫俱佳，畢竟上學多年，成績一向很好，自己也熱愛讀書，我相信她保持這樣的學習態度，英文的學習表現完全不會有問題，反正媽媽我的英文早就跟不上書扉，完全就靠她自己和學校。中學以後課業和課後活動增加，書扉讀課外書的時間相對減少，另外有手機後，娛樂選項增加上網看短影音，所以目前英文讀書量比國小時少，但只要持續跟著學校進度，英文學習毫無懸念。

書扉的中文程度自然比不上英文，因為在家的中文學習規劃比不上英文的質量，但是已經充分具備三千字的中文識字量，自己讀中文書完全沒問題，因為廣泛閱讀加上記憶能力優，詞彙量儘管比不上台灣孩子，一般性的閱讀絕對沒問題。從五年級開始，書扉的中文學習完全靠她自己持續閱讀，她的閱讀涵蓋文學與知識性讀物，書扉從小喜歡看故事書，喜歡的故事書會主動重複閱讀，也透過家中大量的兒童雜誌與知識性漫畫，書扉涉獵各種文學故事以外的中文讀物，儘管都是面向兒童的讀物，知識的深度相對淺，但廣度充足。雜誌的好處就是廣度夠，真的是上知天文下知地理，舉凡動植物介紹、物理化學小實驗、世界各地人文風俗、新科技電腦網路AI等的淺顯介紹，我覺得兒童雜誌真的是很好的知識啟蒙，因為不是整本的故事或知識，大體上小孩總能在一本雜誌中找到相對有興趣的主題開始，然後也許就順便讀一些不是那麼有興趣的部分，至少在書扉身上有這樣的效果。

我對書扉目前的中文學習要求只有一個月一本讀物，例如這個月她正在讀三浦紫苑的「沒有愛的世界」，據她說文字閱讀不算難，只是很多細節的描述看得有點煩，一天讀大約二十分鐘還受得了，似乎這本書不太是她的菜。不過只要她持續保持閱讀中文書的習慣，保持中文閱讀能力絕無問題。日常中文聽說當然沒問題，但有時我聽政論節目，因為討論很多她不熟悉的人物與時事，她說會聽不太懂。如果是看一般中文影片就相對沒問題。當然「中文寫字」仍舊屈指可數，除非必須回台灣讀書，否則寫中文字這部分就直接放棄；打字方式進行「中文寫作」雖然可行，但因為她很忙，也沒有要求她練習，程度應該也是停滯的，但若不回台灣讀書，也就沒有即刻需求，跟寫字一樣，得過且過。

德文學習也是靠學校的部分，但是書扉在家另外每天使用Duolingo做練習，每天額外練習時間不一，少則二分鐘，完全只是為了保持連續使用記錄，多則超過一小時，通常是週末空閒時。因為德文我更是完全不懂，她的程度我自然毫無概念，但學校進度很慢，而且學校唯一的德文老師又出了些狀況，從十月開始就沒到學校上課，只是發一些複習講義讓學生課堂上自己練習，她靠著額外的Duolingo 練習，早已超越老師的進度，學校德文課完全沒幫助，甚至她去請教了德文二的學姊，發現連德文二的課程也非常簡單，因為是同一個德文老師，一樣毫無進度。日前學校終於發信告知德文課的新安排，似乎一直找不到替代的老師，所以學校和鄰近的社區大學合作，讓學生從一月下旬開始，在德文課時間可以使用社區大學的線上德文課程，因為尚未開始，還不清楚具體的線上課程內容如何，希望能讓德文課有些進展，不再是「學生自修」德文課。另外，因為書扉的姑姑以前留學德國，因此打算拜託書扉姑姑試著幫書扉做線上家教，預計一週一次讓書扉可以請教德文問題，也可以有人陪她練習，而不只是網路單向學習，因為是最近才敲定，也許過半年後可以請書扉分享學習感想。

最後，書扉不知哪來的念頭，突然說她願意學點「台語」，所以接下來會試著教她一些詞彙，雖然不覺得學得起來，難得她有點興趣，多少教她一些也不錯，但是連我自己都無法用「台語」讀書，大概目標是日常口語學一些，一樣是一年半載後再來看看囉。

書扉這個月的中英讀物及Duolingo 的今日排名（隨時變動中）