半年前打算記錄書扉的中文學習，四月打了幾行字後，草稿就擱著，不知不覺過了半年，書扉從九歲進入十歲，四年級昇五年級了。那時已經讀了半年的佐羅力，把整套讀了過半，因為每天十分鐘，一本得讀好幾天，而且最初還一天佐羅力，一天其他書籍，速度很慢，好處是不用再不斷與書扉商議中文練習的選書，每天設個十分鐘計時器，書扉很甘願的坐下來完成練習。母女都輕鬆，就是練習量不多，進步多少不得而知，然而透過重複閱讀喜歡的中文漫畫，至少也讓既有的中文閱讀力維持不退步的程度。
其實書扉自己「讀」過全部佐羅力，但都是自己用看的，沒讀出聲音給我聽，理想上我希望這類她有興趣自己讀的書就讓她自己讀，我強制要求的讀書時間則用來讀一些更有挑戰性的，或者她不會自己拿起來讀的，既然是強迫時間，就希望也順便半強迫她接觸更廣的讀物，但是她對於媽媽的選書很有意見，與其每天花超過十分鐘說服她讀十分鐘的書，乾脆就挑她有興趣的，畢竟就算是讀了多次的佐羅力，其實也有一些她不瞭解的詞彙，有時可以趁機說明一下。
大概六月開始，我試著要求書扉和宇昕每天寫五個中文字，五個不同的字各寫一次。原本沒打算讓她們練寫字，但是去年書扉對於寫部落格文章產生興趣，陸續寫了幾篇中文和英文的文章，當她用注音打中文時，才發現她某些拼音仍不熟，而且某些部首不同的相似字無法正確分辨，所以有了讓她練寫字來強化對相似字區辨力的想法，但是因為書扉很抗拒寫字，所以遲遲沒進行，六月學校結束，在家空閒時間很多，於是稍微給她一些好康，例如額外的點心或娛樂活動，終於說服她每日五字的寫字活動，我請她看我寫，本想讓她對筆畫有概念，但她還是依自己偏好寫，我也就放棄要求了，反正寫字目標甚至不是真正學會寫字，而是可以更正確的辨識字形。於是從六月開始我們有一搭沒一搭的練寫字，因為三天兩頭停工，效果恐怕很有限，只能安慰自己有練習好過沒有，當然也沒想驗收成果，如果給書扉驗收測驗，恐怕母女都會提早放棄學寫字這事。
七月我們依慣例回台灣探親，因為在台灣全面使用中文，所以就不要求孩子每日唸中文，畢竟整天都在使用中文，聽到看到的全是中文。我照慣例還是買了一堆中文書，新舊皆有，儘管不強迫書扉讀書，她有興趣的全讀過了，沒興趣的嘛，暫時放著等待機會，帶回美國的八件行李仍有六件是整箱的書，其中至少一半書扉都讀過了。回美國後，我們再恢復每日十分鐘的讀書要求，因為書扉不愛唸出聲，我也偷懶了，就乾脆讓她自己設時間自己讀，不用唸給我聽，書扉目前在讀君偉上小學，挺喜歡的，所以常常十分鐘到了仍繼續讀，所以大概很快就讀完了，她會分享一些好笑的段落給我聽，我問她是否覺得太難或太簡單，她沒啥特別感覺，也不覺得一年級和五年級有太多差異，只是字多些。我知道這套書以她的年紀來說算是相對簡單輕鬆的，但是我嘗試介紹她比較高年級讀物時她都沒興趣，例如少年廚俠或穿越故宮大冒險系列，這些書字數明顯多，字體小，讀起來更累，我也能理解她抗拒的原因，而且她一向偏好搞笑輕鬆或溫馨的故事，對奇幻類故事沒興趣，就算是英文讀物也不愛奇幻類，中低階的橋樑書有較多參雜小笑點的書，例如書扉目前在讀的君偉上小學、小火龍系列、屁屁超人系列。
四月開打的這篇，十月打開又沒完成，眼看今年都要過了，趕緊在2020結束前小結一下。君偉上小學這套書書扉很快就讀完了，倒也不是廢寢忘食的讀，而是想看書時拿起來讀，媽媽沒確切追蹤她花了多少時間，也許兩週，肯定沒到一個月，看她開始翻別的書時，才知道她默默讀完了，然後我就推薦她一些今年從台灣搬來的「較難」或者說「較無吸引力」的說，當然再次被拒絕，為了符合媽媽的每日中文閱讀要求，她說想重讀數感小學那套，所以就又一陣子放牛吃草，直到看到她又不讀數感小學了，我又再次推薦「不受歡迎」書，當然她還是拒絕，這次她說改讀佐羅力，於是媽媽又繼續放牛吃草，其實現在她是否每天讀中文書我並沒有嚴格要求，也沒有再設計時器強制，因為我常常看到她在讀中文書，只不過通常是漫畫書，甚至可說她現在休閒看書中文居多，因為媽媽為了強化中文，買了相當數量她喜歡的中文漫畫，而為了節省空間和預算，英文書買不多，家中也沒有英文漫畫，最近因為圖書館又關門了，只能線上借書，就比較沒去圖書館搬書，因此家中英文書選擇更少，結果是在家上學這一年，中文肯定沒退步，但英文的進步似乎需要擔心了，因為書扉自己也說三不五時老師同學講到某些詞彙她不懂，但多數同學都知道，因此最近媽媽反而開始想找些英文書給書扉了。
維持兩種語言持續進步都不容易了，到底有些人是怎樣學三種四種或更多語言的，是特別有天份還是特別努力呢？但我真不是特別努力的媽媽，連盯孩子學習都偷懶的話，大概是不用肖想孩子能通曉「多種」語言了。但是中英兩種語言至少要堅持下去，住在美國英文一定得通，否則出不了門，中文則是頭洗了一半，放棄不甘願哪，所以唯一才藝「中文」就這麼繼續，如果我持續提供漫畫給書扉，她大概很樂意讀中文書，是說只讀漫畫的「悅」讀到底夠不夠持續提升中文力呢？其實讀漫畫也不是真的那麼簡單，我自己學了好幾年日文，但是日文漫畫還是讀不來，可見就算是漫畫也不是那麼容易的，當然透過圖片可以猜劇情，但是不能真正讀到全部內容。如果真讓書扉讀了幾千本中文漫畫（像她老媽這樣用功讀漫畫），其實最基本的閱讀肯定沒問題，除非她要回台灣讀大學，否則就這麼歡喜悅讀應該也無妨吧。當然因為老媽投資了一些純文字書，實在很希望她至少讀過一遍，才不會讓媽媽有浪費錢的罪惡感。我甚至建議書扉，由媽媽讀那些她不感興趣的書給她聽當中文練習，她可以不用自己讀，本以為這麼好康的事應該她會同意，沒想到她竟然說寧可自己讀佐羅力，也不想花時間聽我唸那些書，真夠絕的。
今年爸爸長時間在家上班，電腦空檔時間少，書扉又在螢幕前上課，放學後盡量不想讓她待在螢幕前，所以也沒找她寫部落格，也沒安排其他寫作練習，中文寫作完全停擺，倒是中文字練習持續每日四字，真的是四個字，所以完全不期待她學會自己寫，但希望對辨認字形有幫助，雖然書扉寫字完全不照筆畫，常常由下往上等，照樣「畫圖」倒是畫得很整齊，從台灣帶回了國小寫字簿，我特地選格子大的低年級版寫字簿，比較適合我們家的寫字初學者，小格子很多字擠不進去的。
一篇短文竟然花超過半年才完成，看來需要努力的是媽媽，不是小孩哪。
這是書扉的寫字範本和寫字簿，感謝欣瑩阿姨的贈書，可惜媽媽沒能耐把說明講的更有趣，結果完全拿來當寫字範本而已，不過媽媽自己有時讀讀，也挺有趣的。
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