宇昕說說畫畫(4Y2M)－Momsters母姊會

從小宇昕就看著姊姊畫圖，喜歡模仿的她常常也跟著向媽媽討筆討紙，煞有其事的在紙上塗抹，不過年紀小的時候她當然是隨意畫一些點、線和圈圈等，但是自從會講話以後，如果她畫完後媽媽問她畫了什麼，她常常可以講很多東西，圓圈可能是蘋果、太陽、麵包或花，線條更是隨她講，常常幾條彎曲的線她就可以說這是她和姐姐去公園，基本上想像力遠大於繪畫力，但媽媽聽起來也覺得有趣

去年四月，宇昕三歲多，某天突然開竅了，畫出比較具體的形象，像是簡單的人和蘋果等，也開始嘗試寫字，自己拿著粉筆在地上寫數字，然後在數字上玩跳格子。家中牆上貼了許多書扉畫的圖，所以她也常常畫完圖後要求媽媽貼在牆上或冰箱門上，我們家的牆壁根本就是小孩的藝廊，雖然不太有品味，倒還算有趣味。

2017四月畫完數字又加上圓框後，開始玩跳數字

2017四月第一次畫出媽媽看得出的人形

第一次畫出人形至今約過了一年，雖說圖本身似乎沒變太多，倒是愈來愈熟練了，寫字的部分更可辨識了，因為學了注音，也開始寫注音符號，其實我本來不想讓她太早學寫字，因為怕她握筆力量不夠，反而養成不正確的握筆法，但是拿到畫圖紙筆，她就自己很有興趣的試著寫字，從123到abc,然後是注音符號，有時寫不如意會發脾氣，但是隔一陣，又自己主動寫起來了。

2018三月某天畫自己拿米奇ＤＶＤ，這是她很愛的一片

前幾天，她畫了一張圖，秀給爺爺看時，她自己說明，「這是長腳的蛋，名字叫一小E，因為他是一顆蛋嘛」然後她就在蛋旁邊寫下"小"和"E"兩字，老實說媽媽看到她寫出"小"字有點驚訝，因為雖然她會認好些字了，也常常主動練習寫數字、英文字母和注音符號，這還是我第一次注意到她寫國字，也許她之前就嘗試過，只是字跡太差我沒能辨識出來，這次剛好一邊聽她說一邊看她寫，所以就完全確定她在寫什麼，當然小這個字很簡單，幾乎跟注音符號筆畫數相當，當初書扉小時候最早模仿著寫的也是大和小，可見這真的是入門漢字哪，不過當初書扉也就寫「大小一二三」這幾個字，然後就沒下文了，既然我沒打算要求孩子練習寫中文字，也許兩個小朋友的寫字發展永遠突破不了，但是透過注音與中文輸入軟體，只要識字的部分能持續提升，我相信以後她們還是有可能中文寫作，只不過不能手寫，只能拼音打字，但是這樣也就夠了，老實說她們生長在美國，到底學中文對他們以後有無助益我也不能肯定，但基於媽媽的爛英文和對母語的感情，還是希望能讓她們學會「聽說讀及打中文」，至於能教到什麼程度，還是未知數。

2018三月的長腳蛋小E

宇昕目前的中文程度遠高過英文，但與其說她中文很好，不如說是英文不好，連基本的問答都常有困難，因為她整天與媽媽在家用中文對話，爸爸和姊姊回家後也用中文對話，有時爸爸會用英文解釋一些問題給姐姐聽，其他時間我們家中都是中文，所以她的英文基本上是從看卡通學來的，因為英文使用時間太少，所以很不熟練，當她與其他鄰居小朋友一起玩時，常常過一陣子回來找媽媽，因為她聽不懂大家說什麼。最近這半年她的中文溝通力大增，卻也讓她深刻體驗到英文溝通的不順，以前她傻傻的跟著其他孩子玩，聽不懂也無所謂，現在聽不懂英文則讓她感到困擾，也開始拒絕去參加圖書館的說故事時間，所以我試著讓她有多一點的英文卡通時間，也不再是全由她自己挑書給我讀，而是試著不時挑本簡單的英文書讀給她聽，因為讓她自己挑的話，幾乎就全都是中文書。

畢竟她終究要進入全英文的學校，我也不想讓她一入學就落後其他同學太多，產生太多挫敗感，尤其她現在常常說「我不要上學，我要待在家」，也許這跟媽媽訓練她上廁所時老時提醒她，不會上廁所以後上學怎麼辦，讓她產生了不好的連結，但也可能因為英文溝通力不足讓她不想進入英文環境，真正的原因當然不確定，不過中英雙語要同時精通真不是容易的事，看了兩個小孩學語言的過程，我對於所謂歐洲人很多都能自然而然的學會兩三種語言感到懷疑，真的能不用特意學習就熟悉兩種以上的語言嗎？而且學會多種語言到底是何種程度，只是日常對話，還是深入對話，能否閱讀不同語言文章又是另一程度，說起來，在台灣很多人國台語並用是否也算雙語呢？

就算是我們家目前中英文都很優的爸爸，當初剛到新加坡上學時也是花了一段時間辛苦適應的，不過以孩子們爸爸的經驗來說，中英雙語都聽說讀寫流暢確實是可以做到的，但是爸爸的學習經驗其實與兩個孩子不同，爸爸當年在新加坡是更接近雙語並用的環境，這裡則是出了家門就是純英文環境了。

本來只是想記錄一下宇昕的語言發展，似乎越扯越主題不明了。最後還是記錄一下宇昕目前的識字進度，中文識字至少在一百字以上，因為曾經給她讀姊姊最初學會的一百字記錄單（這些字多半來自中文字配對遊戲卡，宇昕也都跟著玩），她通通可以念得出來；最近念一些簡單的童書，就算是第一次念的書，也能念出相當多字，但因為她已經學會注音，儘管不夠熟練，但可以拼音到相當程度，所以反而無從判斷她是認字還是拼注音，但可以確定的是已經開始有最初步的中文閱讀力，可以獨立閱讀簡易繪本，例如米米系列或巧虎快樂版，不過理解程度又是另一個媽媽無法確認的問題了。

另外，宇昕最近也熱愛數學桌遊sum swamp，十以內的加法玩得相當熟悉，減法則似乎仍無法掌握，需要媽媽用手指讓她數出答案。而英文部分雖然溝通能力不足，倒是對英文拼字產生濃厚興趣，常常問我什麼字怎麼拼，然後用手指在空中一個一個寫字母，也記得了少數的一些字，如I, cat, dog, no等，不過無法自己讀英文書，就算是簡單的也沒辦法，中文發展明顯超前英文發展。