Momsters母姊會

因為住在美國，所以覺得小孩還是必須以英文為優先，怕她如果英文跟不上，上學會很辛苦，所以在家我們中英文繪本都讀，但因為家中的中文書不多，從圖書館能借到的只有英文書，英文童書的閱讀量相對多過中文童書，日常對話則以中文為主，參雜一些英文，因為媽媽並沒有能力流暢使用英文，在家全英文的話媽媽講話會卡住。書扉到五歲才開始上幼稚園，之前都沒上學，幼稚園上的就是一般公立學校的幼稚園，我們這個學區幼稚園只上半天九點到十二點，因為待在學校的時間相對不長，回家後開始中英文參雜講，然後英文比例逐漸增加，我們並未要求她回家後一定要說中文，而且爸爸為了幫助她快速增進英文口語能力，開始用英文與她進行日常對話，所以她使用英文的時間逐漸增加。到了六歲上小一後，上學時間從上午九點到下午三點四十，隨著在學校大量使用英文，回家後也大量使用英文，日常對話超過一半都用英文，媽媽的中文問題她用英文回答，想說的話想問的事也都用英文，甚至媽媽的日常中文問題她開始反應聽不懂，想要媽媽用英文說明。這下媽媽才開始發現大事不妙，因為媽媽的英文不夠好，有時聽不懂書扉想表達的，也無法確定自己用英文告訴書扉的是否正確，於是開始請書扉在家多使用中文，用習慣英文的她有些抗拒，因為很多基本詞彙她都已經無法流暢使用了，如果強迫她在家只能使用中文的話，可能會搞得母女關係緊張，為了讓她自願用中文，媽媽開始嘗試想些遊戲讓書扉有興趣使用中文跟學習中文。