之前提到(喬治唱五十音歌)，我不知道該如何教喬治記平假名，因為我覺得自己死記硬背的方式並不好，然後，拜「谷歌帝國」不斷收集用戶大數據之賜，YouTube將一個很棒的平假名教學頻道推薦給我，我發現這頻道的影片非常有趣，很適合國小學生，我們家小孩也很喜歡，趕快寫下跟大家分享。不過，影片中及影片下的介紹文字沒有中文或英文翻譯，所以我利用網路上的翻譯網站將歌詞翻譯一下，幫助孩子理解影片。我將影片、歌詞和翻譯放在這篇文章中，給大家參考。
我試了幾個網路翻譯網站，發現 imtranslator.net 最棒，但有些還是翻得怪怪的，所以請懂日文的朋友多多包涵指正啦!
6/12/2021
我自己開始學習五十音，聽了好幾百次同一首喜歡的五十音歌(一邊洗碗切菜一邊聽)，雖然記起來了，但總是要停下來想一下才能唱完整首。然後我開始讓喬治聽，在提醒他五十音歌詞的同時，我自己也加深不少印象，可謂教學相長。不過我練了好幾天，喬治半天就記起來了。真是羨慕記憶力好的人。小薇和小喬也會唱，不過還唱不完整首五十音歌。(記錄一下孩子的進度，也給自己一些前進的動力和壓力 ~ )
看了部落客安媽(好山好水慢慢走)寫關於她的孩子同時學習三種語言(中文，英文，西班牙文)的過程後，我的心中興起了再教喬治另一種語言的念頭。在看安媽的文章前，我看過朋友同時教孩子三種甚至四種語言，不免猜想，這樣會不會造成孩子的學習負擔?會不會到最後三種語言都學不好呢? 總之，我完全沒想過要在孩子學好中文和英文的聽說讀寫之前，帶他們學習第三種語言。不過，看了安媽孩子的三語學習經驗後，我發現孩子的潛力無窮，不試試看怎麼知道孩子學不起來呢?而且，青春期前學語言比較能夠說得像母語(語言能學好到哪種程度，主要看環境)，錯過了這段黃金時期，搞不好學新語言會變得很困難。我和我大妹在美國帶我們的孩子學習中文的閱讀，對於我們的孩子可以學會中文的聽說讀，感到無比歡欣和驚奇，因為我們自己學英文那麼多年，講英文還是坑坑巴巴，唸起英文書還是慢吞吞，我們了解要學好一種外語是一件多困難的事，所以我們才努力教孩子中文。在台灣，教育專家不贊成將幼兒送雙語幼兒園，這是有正當理由的，如果幼兒園標榜只許孩子在學校說英文，但又沒有提供足夠的語言輸入，可能反而會造成孩子連在幼兒園練習說母語的機會都沒有，那就得不償失了。所以，不是不能帶幼兒學習第二或第三種語言，而是家長必須提供好的語言學習環境。愈多使用兩種語言的機會，就愈有可能讓兩種語言均衡發展。
