真沒想到我有寫這篇文章的一天。從喬治三歲起，我就一直想辦法要教喬治認中文字和注音，試過不少方法和教材，都無法引發他的興趣 ，常常在他的抗拒下 ，虎頭蛇尾 ，永遠停在學「日」、「月」、「大」、「小」這幾個字。去年(2018)，隨著他上全天幼兒園(preschool，二到五歲前上的學校一般叫preschool)，又接著要上全天幼稚園(kindergarten，五歲後開始上學區的幼稚園)，我覺得他學會中文閱讀的希望越來越渺茫。我之前曾試著安排一天三十分鐘教喬治中文，但他抗拒，加上小薇在旁邊鬧，最後媽媽自己氣到內傷。我請教大妹她如何教大女兒書扉學習中文閱讀 ，我大妹認為時間不必長，每天持續學習是最重要的關鍵。所以，我改變策略，每天只要求喬治練習五分鐘注音，利用手機設時間，五分鐘一到，立刻停止練習，讓喬治知道他真的只要練習五分鐘就好。不過，我也加了獎勵，我告訴他如果他讀了五十個五分鐘，我就買他喜歡的玩具給他，他就變得很積極，願意每天多讀幾個五分鐘，他每讀一個五分鐘，我就在他的月曆上記錄一個五。從去年六月到十二月，我們大概只有不到十五天的時間沒練習注音。從今年一月一日起，我請他唸書時不必將注音拼出來，直接唸就好，發現他可以自己看注音唸中文書了。
最近，我們利用上誼出版社翻譯的四本「青蛙和蟾蜍」中英雙語系列書練習中文閱讀，選這套書是因為喬治非常喜歡這套書，有一陣子他整天聽這套書的英文CD，中文版我唸給他聽過，所以他知道故事內容，但還不會背中文。如此一來，我不必擔心他專注唸注音而完全不顧文意理解。這套美國經典兒童書有四本，每一本有五個小故事。中文翻譯的話，每個小故事大約五百五十字到七百字之間。我做了個小實驗，我請喬治唸「青蛙和蟾蜍快樂年年」裡的「聖誕夜」這篇故事。中文版547個字，英文版342個字。 喬治唸中文版花了15分54秒，唸英文版則花了五分鐘。我也記錄自己用正常速度唸這篇中文版故事的時間，花了2分40秒。所以，喬治的中文閱讀流暢度還有待加強。「閱讀流暢度」指的是能夠正確、快速、並有抑揚頓挫地唸文字。當孩子無法流暢地閱讀時，通常表示他們花太多時間在唸出字音或理解單字字意，而無法花腦力在理解通篇文意。在英文閱讀，通常流暢閱讀者一分鐘可讀兩百到三百字，一般美國的六年級生可以達到這個閱讀流暢程度。可見，喬治的中文及英文閱讀都還有很大的進步空間。不過，喬治跟我一起努力了半年，我為他的進步感到很高興。接下來，我們要開始來練習認中文字了。
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