孩子的學校三不五時會舉辦一些課後活動，例如萬聖節的trunk or treat（找一些熱心家長將自己車子後車廂做些萬聖節佈置，一整排停在學校空地發糖果，學生們晚上到學校玩要糖果活動），math night(數學之夜，由老師和家長準備來自世界各國的棋局遊戲，讓孩子透過遊戲學習），paint night(由美術老師主辦課後的繪畫活動）。
這些活動每間學校都不一樣，最近我們參加了學區內另外一間小學的科學之夜活動，由老師、家長和學生志工幫忙準備各種簡易科學實驗體驗，讓小學生們對科學更有興趣，這種課後活動在我家孩子的學校並沒有舉辦過，所以我們第一次參加。原本只是書扉應老師邀請，負責幫忙準備一項科學主題展示，我橫豎要載書扉去參展，也把宇昕一起帶去參觀。因為是針對中低年級小學生，所以各個展示桌都盡量是簡單主題介紹，多半都有一些讓孩子親手操作的東西，理論只做淺顯的介紹，因為有各種簡易操作玩意，宇昕玩得很開心。
書扉第一次做類似「科展」的準備，她選擇用玻璃杯裝不同高度的水來演奏樂曲的展示，這樣的實驗器材容易取得，也方便小小孩親自操作，體驗幾個杯子敲出樂曲的感受，受限於杯子大小，書扉只能列CDEFG五個音的杯子（我們手邊的杯子從裝到幾乎滿到空杯總共只能敲出五個音而已），但姑且還是準備三首只需要五個音的簡易曲子讓孩子們去敲，然後再向他們說明聲音差異是如何產生的基本原理。這次活動前，書扉為了找出正確音階，在家中敲杯子試驗多次，終於找出製造出不同音階的確切水量，為了這次活動，花了不少時間準備，也一直有點緊張，因為她不擅長向人說明，尤其是科學這種主題。這次的經驗似乎讓書扉覺得「科展」這類的活動沒有她一向認為的那麼無趣，儘管我觀察她在向小朋友說明時還是稍微有點緊張的，但也許最後還是有一點成就感，因為她說也許明年科學課她會試著加入學區「科展」活動（science fair)，七年級開始的科學課都會要求學生做一個科學研究報告，可以單純交課堂報告，即可取得課程學分；對科學研究有興趣的學生也可以做更完整的報告參加學校科展，但得提早交出科學研究主題報告， 老師指導學生讓研究計畫更完備，因為書扉從未加入科展活動，所以我也不清楚學區科展是否類似這次小學的科學之夜，不過畢竟是中學生的程度，應該內容會更正式完整，而非科學體驗和實驗展示而已。
那晚書扉自己看桌子，介紹她的「聲音科學」，所以我陪宇昕四處逛，活動主辦單位還給每個孩子準備一張集點卡，每參觀一個桌子，就可以集點，所以小孩們都很努力的到所有的桌子前報到，確實是一個激發參與動機的好方法，就像是闖關遊戲的通關卡，宇昕也是很努力的想把所有號碼的格子都打洞（每個桌子都有一個不同圖案的打洞機，參加完就在卡上打洞）。
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