Momsters母姊會

盛唐詩人賀知章有一首七言絕句叫 《詠柳》 ，詩句如下(詩意解析請參考連結網站):

《詠柳》賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

YouTube上有一個兒歌影片為「詠柳」譜曲，曲調輕快，旋律簡易，我們家的小孩都很喜歡，也很快記下來(喬治唱「詠柳」)，所以我就準備教喬治這首詩，問題是當我們二月唸這首詩時，屋外白雪皚皚，所以「二月春風似剪刀」與我們這裡的真實情境不符，要如何帶孩子了解詩句的意境呢?

有一天，我坐在門邊，看著窗外光禿禿的樹枝，聽著呼嘯的寒風，決定模仿「詠柳」寫一首跟我們後院情境相符的詩，詩句如下:

光禿楓枝左右擺，無人鞦韆前後搖。
不知新葉何時冒，二月春風似鐮刀。

相較於「詠柳」，喬治當然覺得媽媽的這首詩比較好懂，因為他連柳樹長什麼樣子的不知道。終於，等到四月，我在村裡散步，看到一棵柳樹，趕緊把孩子帶來看，喬治這才了解「萬條垂下綠絲絛」是什麼感覺。三個小孩站在樹前，跟著媽媽一起唱「詠柳」，雖然月份不對，但感覺對了~

當我在二月帶喬治唸「詠柳」時，我真正想讓他了解的不是詩句中的字，我希望他了解，為什麼賀知章寫「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」，而我們這邊的二月卻沒看到任何細葉，這是一個對大人來說很簡單，但對於一個沒出過遠門的小孩來說卻很難理解的問題。我能想到的教學方法，是先教喬治「節氣」的概念，正好，「如果歷史是一群喵」書中，有關於節氣的插圖(請看文默圖片)，先讓喬治看喜歡的書中的圖片，然後再利用網路上找到的「節氣」講義，簡單講解「節氣」的概念後，再跟喬治說明地球上的每個地方的四季時間不同，氣候也因緯度及地理環境的不同而有所不同。所以詩人寫的詩句，要放在正確的地理時空背景才能理解。雖然不清楚喬治了解多少，但至少我讓他將兩首詩抄了一遍，也算功德一件啦!

↓ 要「詠柳」，當然要站在柳樹前囉!(四月)

↓ 二月時，我們家後院是長這個樣子

↓ 喬治抄寫兩首詩

↓ 「詠柳」歌曲

↓ 教「詠柳」，變成教「節氣」，把「如果歷史是一群喵」也請出來

↓ 「如果歷史是一群喵」書中的二十四節氣圖之一

↓ 網路上找的二十四節氣資料

↓ 網路上找的二十四節氣資料